Seguinos! :
Somos PIA
Programa Integral de Apoyo,
a la Alfabetización
PIA nace de una convicción: todos los educadores deberían poder acceder a conocimientos que les permitan enseñar a leer y escribir de manera efectiva.
Trabajamos para acercar conocimientos provenientes de la investigación y transformarlos en propuestas concretas para las aulas, acompañando a quienes tienen la tarea de enseñar.
¿Por qué hacemos lo que hacemos?
Alfabetizar es abrir posibilidades.
Aprender a leer y escribir es mucho más que adquirir una habilidad escolar. Es una herramienta fundamental para aprender, comunicarse, participar y desenvolverse de manera autónoma en la sociedad.
Sin embargo, muchos niños, niñas y jóvenes no alcanzan los niveles de alfabetización esperados aun cuando asisten regularmente a la escuela.
Frente a esta realidad, creemos que es necesario fortalecer las propuestas de enseñanza y garantizar que los educadores cuenten con herramientas y conocimientos adecuados para acompañar estos procesos.
Cómo nace PIA?
PIA surge a partir del encuentro de un grupo de educadores, investigadores y profesionales de distintas áreas que, a lo largo de sus trayectorias laborales y formativas, entraron en contacto con conocimientos provenientes de la psicología cognitiva y la psicolingüística sobre el desarrollo de la lectura y la escritura.
Al llevar estos conocimientos a la práctica, pudieron observar avances significativos en los procesos de alfabetización.
A partir de esa experiencia surgió una pregunta:
¿Qué pasaría si estos conocimientos pudieran estar al alcance de más educadores?
PIA nace para responder a esa pregunta.
La evidencia también tiene que llegar al aula.
Creemos que el conocimiento científico cobra verdadero valor cuando puede convertirse en herramientas concretas para quienes enseñan.
Por eso articulamos investigación, formación, experiencia docente y trabajo territorial para desarrollar propuestas que puedan implementarse en contextos educativos reales.
No buscamos solamente transmitir conocimientos. Buscamos acompañar procesos, construir capacidades y generar herramientas que puedan sostenerse en el tiempo.
¿Qué Hacemos?
Formamos
- Desarrollamos instancias de formación continua para docentes y equipos educativos, acercando conocimientos y estrategias para fortalecer la enseñanza.
Desarrollamos
- Creamos recursos pedagógicos pensados para acompañar diferentes momentos del proceso de alfabetización.
Acompañamos
- Trabajamos junto a escuelas, organizaciones, gobiernos y equipos educativos en el diseño, implementación y seguimiento de propuestas.
Evaluamos
- Realizamos un seguimiento sistemático de los procesos de enseñanza y aprendizaje para conocer sus avances y fortalecer las intervenciones.
Nuestra mirada
La evidencia también tiene que llegar al aula.
Creemos que el conocimiento científico cobra verdadero valor cuando puede convertirse en herramientas concretas para quienes enseñan.
Por eso articulamos investigación, formación, experiencia docente y trabajo territorial para desarrollar propuestas que puedan implementarse en contextos educativos reales.
No buscamos solamente transmitir conocimientos. Buscamos acompañar procesos, construir capacidades y generar herramientas que puedan sostenerse en el tiempo.
Un equipo diverso, una mirada compartida
PIA lo hacemos entre muchos.
Somos educadores, investigadores, docentes y profesionales de distintas áreas, entre ellas la psicología y la psicopedagogía.
La diversidad de nuestras experiencias y conocimientos es una de nuestras principales fortalezas. Nos permite combinar conocimiento académico, experiencia en las aulas y trabajo en territorio para construir propuestas que respondan a las necesidades reales de cada contexto.
Nuestro propósito
Que más chicos y chicas puedan aprender a leer y escribir.
Trabajamos para contribuir a que todos los estudiantes tengan acceso a una alfabetización plena y a las oportunidades que esa alfabetización puede abrir.
Para lograrlo, creemos que también es necesario fortalecer a quienes enseñan.
Porque cuando un educador accede a mejores herramientas, las oportunidades de aprendizaje pueden multiplicarse.
